Статьи

В рамках изучения аудиовизуального перевода в статье проводится сравнение переводческих решений в отношении диалектальных реалий в фильме итальянского режиссёра Джузеппе Торнаторе «Баария» (2009). Материалом исследования выступают три версии кинокартины: первоначальный кинотекст на сицилийском диалекте (с использованием книги Торнаторе «Baarìa», выпущенной вслед за фильмом, которая содержит скрипт, полностью соответствующий произносимым репликам), дубляж на итальянском языке, представленный как официальная версия фильма на территории Италии за пределами Сицилии, и дублированный текст на русском языке. Цель исследования — установить возможность адекватной передачи содержащегося в фильме сицилийского колорита (sicilianità), который помимо визуальных средств выражается также в местном диалекте, на итальянский и русский языки. Выделяются и анализируются моменты, представляющие наибольшую сложность для перевода: название, фонетические характеристики, грамматические структуры, знаменитые лексические диалектизмы, антропонимы и гастрономические реалии. Исследование приходит к выводу, что в переводе кинодиалогов на итальянский язык удаётся с частичными потерями сохранить наиболее яркие диалектальные реалии, в то время как русская версия нивелирует такую важную часть фильма как диалект и не в состоянии адекватно передать диалектальное богатство оригинала.

Настоящая статья посвящена изучению аллюзий и наиболее значимых реминисценций в творчестве Иосифа Бродского. В ходе исследования мы анализируем основные ссылки, цитаты, аналогии и парафразы Бродского на сочинения знаменитых отечественных и зарубежных писателей, поэтов и культурных деятелей. Особое место в статье занимают аллюзии Бродского на поэтическую деятельность Александра Сергеевича Пушкина. Использование аллюзий и открытых реминисценций характерно для литературы постмодернизма. В творчестве Иосифа Бродского аллюзии позволяют показать эволюцию концептов, героев, мест действия, или изучить какую-либо социальную или философскую проблему с авторской позиции. Открытые реминисценции обычно сочетаются с парафразами и пастишами, с намеренным изменением интенции автора или автора-героя. Скрытые реминисценции позволяют создать в рамках поэтического произведения диалог двух авторов. Советский период творчества Иосифа Бродского характеризуется наличием большого количества ссылок на отечественных поэтов, Бродский анализирует обозначенные ими социальные проблемы. Эти проблемы становятся предметом обсуждения героев Бродского. В рамках философского рассуждения Бродский критикует различные аспекты современного общества, иногда критике подвергается непосредственно советское общество. Американский период творчества наиболее ценен для определения характера влияния других поэтов и писателей на творчество Бродского. При детальном изучении поэзии автора можно заметить, что на его творчество оказали значительное влияние такие деятели, как: Гомер, Гай Вергилий Катулл, Уильям Шекспир, Иоганн Вольфганг фон Гете, Уильям Батлер Йейтс, Роберт Фрост, Уистан Хью Оден, а также А.С. Пушкин, Ф.И. Тютчев, И.С. Тургенев и А.А. Фет. Мы ставим своей задачей показать степень влияния данных авторов на творчество Бродского с помощью анализа основных реминисценций и аллюзий в его поэзии.

В данной статье представлено сравнение и анализ двух переводов повести «Пикник на обочине» Аркадия и Бориса Стругацких на сербский язык на примере перевода рабочего жаргона сталкеров, который относится к артефактам и явлениям в так называемой Зоне, пространстве на котором остановились на привал космические пришельцы в своём путешествии и потом отправились дальше, не желая устанавливать контакт с землянами. Во введении к статье идёт речь о научно-фантастическом творчестве Стругацких, их стиле, в частности о повести «Пикник на обочине». Основная часть статьи посвящена анализу переводов предметов и явлений, оставшихся после посещения пришельцев из Космоса.

Здесь автор представил двух переводчиков повести Стругацких на сербский язык: Милана Чолича, опубликовавшего свой перевод в 1979 году, и Андрия Лаврека, который опубликовал свой перевод в 2011 году.

В главной части сделано сравнение и анализ двух переводов, при необходимости более глубокого анализа переведённые слова были сверены со словарём сербского языка и их значение объяснено.

Цель работы: показать, в какой мере переводчикам получилось перевести на сербский язык особенные названия внеземных артефактов и явлений, большинство из которых здесь перечислены и объяснены их особенности. Эта работа с примерами есть вклад в практику и стилистику перевода творчества братьев Стругацких. Здесь первый раз сделан анализ переводов их произведений на сербский язык.

Видно, что первый переводчик, Милан Чолич, переводил жаргон переводчиков дословно, а второй переводчик в двух случаях использовал метод описания артефактов и явлений. В описаниях нет необходимости, потому что в самом тексте повести артефакты и явления из Зон описаны.

В статье рассматривается проблема говорящих имён в романе американского писателя Ф.С. Фитцджеральда «Великий Гэтсби». Целью исследования является анализ скрытых, аллюзивных, коннотативных качества имён персонажей и предложить такой перевод на русский, который бы передавал их особенности. В результате исследования было установлено, что выбор Ф.С. Фитцджеральдом имён персонажей был не случаен, а обоснован рядом факторов: характером персонажа, что находит отражение в лингвистических особенностях «говорящих имён» в американском варианте английского языка, их ассоциативным воздействием на читателя, наличием символических смыслов в именах, их этимологией и звукоподражательными особенностями. С этой целью применялся комплексный метод анализа, включающий контекстуальный, стилистический, лексикографический, этимологический. Выводом работы является: необходимость снабжения романа «Великий Гэтсби» комментарием, интерпретирующим значения говорящих имён при переводе.

В статье рассматриваются маркеры несобственно-прямой речи в английском тексте. Целью исследования было выявить основные маркеры данного художественного приёма в английском языке и установить их роль в создании текстовой интерференции. Основными методами исследования стали лексико-семантический, стилистический, контекстуальный и сопоставительный анализ. Поскольку несобственно-прямая речь строится на интерференции текста автора и текста персонажа, наиболее релевантными для распознавания её в произведении являются характерные черты речи персонажа, именно они выделяют приём на фоне повествовательного текста. Несмотря на то, что основными маркерами рассматриваемого художественного приёма являются грамматические (морфологические и синтаксические) и лексические единицы, для указания на то, что отрывок текста передаёт речь, мысли, чувства и особенности восприятия персонажа, в английских текстах используются и другие средства, например курсивное выделение. При этом, поскольку английский относится к аналитическим языкам, более значимыми для создания текстовой интерференции будут обладающие бóльшим экспрессивным потенциалом синтаксические маркеры. Согласно результатам исследования, маркированность несобственно-прямой речи находится в обратной зависимости от степени текстовой интерференции. В случае высокой степени текстовой интерференции могут отсутствовать формальные признаки, позволяющие соотнести высказывание с речью персонажа, и распознать несобственно-прямую речь возможно только на уровне смысла. Предполагается, что выявленные маркеры лягут в основу установления системы соответствий моделей несобственно-прямой речи при переводе с английского языка на русский. Полученные результаты могут использоваться переводчиками художественной литературы, работающими в языковой паре «английский — русский».

Статья посвящена анализу гендера как одного из оснований трансформации художественной структуры произведения в переводе. Исследование выполнено в русле социокогнитивного подхода к дискурсу. Цель исследования — продемонстрировать теоретические и практические возможности подхода к гендеру как когнитивной доминанте в основе перспективы переводчика. При этом гендер рассматривается одновременно как функция личности переводчика, когнитивная доминанта его дискурсивной деятельности и практическая проблема перевода. На материале англо-русской практики художественного перевода показано, что как фактор подобной комплексный природы в акте перевода гендер модулирует 1) когнитивные процессы актуализации феноменологической перспективы переводчика в основе его когнитивной проекции мира произведения и 2) дискурсивные процессы рефрейминга нарративной перспективы как адаптивного инструмента стратегии перевода. В статье рассматривается ряд форматов гендерного рефрейминга, частотность которого в переводных произведениях свидетельствует о значимости осмысления переводчиком гендерно-обусловленных различий в общих механизмах восприятия, концептуализации и категоризации мира и в структуре перспектив нарратора и персонажей произведения. Продуктивной при этом будет перформативная трактовка гендера, а также учёт принципиальной множественности, незавершённости и динамизма гендерных идентичностей, конструируемых на разных отрезках текста, и значимости контраста альтернативных профилей одного и того же гендера. По результатам исследования выделен ряд принципов гендерносенситивной стратегии, учёт которых может способствовать повышению художественной ценности текста переводчика.

В мультикультурном обществе новые аксиологические установки политически корректного дискурса существенно влияют на ключевые характеристики современной детской литературы и, в частности, на её язык. Статья посвящена функционированию текстов новейшей детской литературы в политически корректном дискурсе современного общества. Объект исследования — переводные тексты англоязычной детской литературы, предмет исследования — лингвоаксиологические изменения данных текстов в рамках политически корректного дискурса.

В качестве материала исследования выступают “Politically Correct Bedtime Stories: Modern Tales for Our Life and Times” Дж.Ф. Гарнера и несколько переводов данных сказок на русский язык; “The Tales of Uncle Remus:TheAdventuresofBrerRabbit”,зановопересказанныеДж.Лестером и вышедшие в русском издании с обширным переводческим комментарием.

С помощью методов анализа дискурса, лингвокультурологического и лингвоаксиологического анализа в статье рассматриваются некоторые из конститутивных компонентов политически корректного дискурса (участники, хронотоп, цели, ценности, стратегии и дискурсивные формулы), формирующие новую аксиологическую шкалу в текстах современной детской литературы. Выдвигается гипотеза о том, что в русской лингвокультуре политкорректный дискурс пока практически не функционирует. Исследование показало, что современная русскоязычная (в том числе и переводная) детская литература пока только входит в политически корректный дискурс, тогда как англоязычная детская литература активно функционирует в рамках данного дискурса. Функционирование политически корректного дискурса в англоязычном мире на сегодняшний день часто предстаёт объектом иронических или саркастических пародий на использование его дискурсивных формул или манипулятивных стратегий.

Переход переводческой деятельности в цифровое измерение бросили вызов традиционным моделям и выявили необходимость определения того, какого рода компетентность требуется переводчику в современных условиях, однако оставили неразрешёнными некоторые принципиальные вопросы, лежащие в основе теории перевода. Цель: рассмотрение стратегий художественного перевода в ракурсе актуальной в контексте информационно-культурной глобализации интерпретативной теории У. Эко, которая легла в основу уникальных взглядов на стратегии художественного перевода, высказанных с привилегированной позиции учёного и одновременно — переводимого писателя. Методы: работа выполнена в русле междисциплинарного подхода, объединяющего социально-философские, культурологические и лингвокультуроведческие исследования диалога культур, культурно-языковых сообществ, феномена текста семиотику культуры, культурно-историческую школу психологии, основные положения теории прецедентности. Результаты: неограниченный семиозис в реальности принимает форму санкционированных обществом интерпретаций, поэтому переводческие стратегии зависят: от особенностей исходного текста; от характера предполагаемого «эмпирического читателя»; от общего состояния исходной и принимающей культур и имеют целью порождение принципиально иного культурного пространства. Выводы: перевод как неотъемлемая часть межкультурной коммуникации — это всегда поиск взаимопонимания и один из источников сохранения культурного разнообразия. В настоящее время на передний план выступает проблема того, как при переносе в иноязычную культурную среду собственных культурных ценностей сохранить особенности национальной культуры. Художественный перевод представляет собой профессиональную деятельность, и переводчик должен стремиться не просто транслировать смыслы, но создавать новые в принципиально ином культурном пространстве, возникающем в результате переноса семиотического опыта одной лингвокультуры в знаковые средства другой лингвокультуры.

Целью данной научно-исследовательской статьи является сравнительно-сопоставительный анализ машинного и человеческого переводов на материале двадцать седьмой главы автобиографического произведения успешного современного немецкого писателя Фердинанда фон Шираха «Кофе и сигареты». Машинный перевод выполнен в Лаборатории дигитальной филологии при кафедре русского языка Тбилисского государственного университета имени И. Джавахишвили. В качестве человеческого перевода использованы работы студентов многоязычной интернациональной группы магистерской программы этой же кафедры. Для визуализации инвариантности переводов использован метод графического структурирования текста — разделение его на блоки, каждый из которых содержит строку исходного текста, её человеческого и машинного перевода на русский и грузинский языки, причём грузинские переводы сопровождаются транслитерацией (специально для русскоязычного читателя данной статьи).

Работа над переводом конкретных текстов посредством блоков в многоязычной аудитории даёт преподавателю возможность чётко выявить на всех языковых уровнях сходство и расхождение лексических единиц, грамматических явлений и моментов стилистического и семантического характера не только между исходным и целевыми языками, но и между сопоставляемыми целевыми языками, один из которых может нести функцию промежуточного/вспомогательного языка. Можно сделать вывод, что все искажения машинным переводом художественного текста свидетельствуют о проблеме: как настроить компьютер на лад писателя и как преподнести ему все его сентименты, о которых говорится в данной статье и которым посвящается спецкурс «Подготовка к художественному переводу» в Тбилисском университете, а, с другой стороны, — как научить его справляться с перипетиями расхождения многоярусных явлений исходного и целевого языков.

Данная статья посвящена анализу проблем адекватности передачи стилистических особенностей рассказа Ф.М. Достоевского «Вечный муж» (1870 г.), который до сих пор не становился предметом исследований в России или за рубежом. Материалом исследования являются репрезентативные фрагменты текста и варианты их перевода на английский язык, выполненные Констанс Гарнетт (1917 г.), Ричардом Пивером и Ларисой Волохонской (1997 г.) и Хью Эплином (2007 г.). В результате изучения качественных характеристик четырех существующих переводов «Вечного мужа» было принято решение не брать в рассмотрение самый первый перевод, выполненный британским писателем, историком и поэтом Фредериком Уишоу (1888 г.) из-за отличающей его от других версий перевода свободной манеры передачи авторского содержания. Ожидаемым выводом является то, что всего профессионализма именитых переводчиков оказывается недостаточно, чтобы передать многочисленные особенности русской разговорной речи XIX века, с одной стороны, и идиостилистических особенностей Ф.М. Достоевского, с другой. Авторское содержаниенамерение остаётся недосягаемым для носителей английского языка, что доказывает анализ перевода фразеологических единиц, двойных отрицаний с инверсией, передачи орфографических нюансов речи персонажей. Осознанное или непреднамеренное изменение переводчиками языка оригинала ведёт к сужению возможностей полифонизма литературного труда Достоевского, сокращает интерпретационный потенциал речи героев и, как следствие, искажает многомерность восприятия главных героев рассказа. Данное исследование посвящено двухсотлетию со дня рождения Ф.М. Достоевского и призвано активизировать интерес к проблемам перевода художественной литературы XIX века, популярность которой остаётся неоспоримой в веке двадцать первом.

В статье проводится анализ интерпретаций реалий, встречающихся в произведениях Ф.М. Достоевского, при передаче их с русского языка на английский и немецкий языки. Авторы рассматривают художественный перевод как базу для пополнения литературного языка переводящего (ПЯ) новыми словами. Однако понятие адекватности и эквивалентности перевода в данном явлении в полной мере применяться не может, поскольку возможны лишь интерпретации, поиски вариантов передачи референта на ПЯ. Таким образом, каждый случай перевода реалии должен быть рассмотрен отдельно. Авторы статьи считают, что в любом случае переводчику необходимо учитывать интенцию автора, поэтому наличие реалий в дискурсе намного усложняет решение переводческой задачи — адекватно и полноценно перевести произведение. Поиск методов и приёмов сопряжён с методом проб и ошибок. Используя опыт перевода и опираясь на знание экстралингвистических факторов, можно получить адекватный перевод.

В данной статье речь идёт о стратегии обучения скорописи в военном устном переводе. Авторы дают определение военного перевода и краткую характеристику его особенностей. Анализируется определение переводческой скорописи и её специфики с точки зрения устного военного перевода. Проведённый анализ позволяет сделать вывод, что переводческая скоропись повышает качество перевода с точки зрения выделения сути исходного сообщения, что необходимо как для эффективной и быстрой записи поступающей информации, так и для самого перевода, а также с точки зрения снижения нагрузки на рабочую память. Многие последовательные переводчики используют элементы переводческой скорописи в своей работе, и у каждого из них есть свои особые приёмы ведения записей. Несмотря на немалое количество существующих руководств, каждый специалист разрабатывает свой собственный алгоритм. Акцентируется внимание на том, что переводческая скоропись — это одно из направлений экономии речевых усилий и, обучаясь переводческой скорописи, переводчик одновременно исследует и адаптируется к речевой экономии и местным диалектам, так как калькирует поступающую от носителей языка информацию. Целью статьи является рассмотрение наиболее распространённых стратегий обучения скорописи в военном устном переводе, указание на их недостатки и предложение оригинальной системы методик и инструкций, направленных на закрепление навыков ведения переводческой скорописи. Теоретическая значимость рассматриваемых в статье проблем заключается во вкладе в дальнейшую разработку и применение различных предложенных моделей частных скорописных сокращений, замещений и знаков на русском, арабском и английском языках. Выводы, сделанные в статье, могут найти применение при разработке лекционных курсов и практических уроков по обучению скорописи военных переводчиков арабского и английского языков, а также дополнительному исследованию принципа экономии речевых усилий носителями иностранных языков. В рамках данного исследования впервые предпринята попытка повысить эффективность обучения скорописи в военном устном переводе, применяя принципиально новые образцы упражнений, разработанных авторами статьи во время выполнения специальных задач переводческой деятельности на Ближнем Востоке.

Актуальность исследования определяется необходимостью более полного изучения и описания специфики деятельности переводчика на примере профессиональной речевой деятельности юристов с акцентом на используемые языковые средства. В настоящее время юридический дискурс как один из наиболее востребованных находится в центре лингвистических исследований. Любой судебный оратор, как участник юридического дискурса, всегда оценивает обстоятельства дела, анализирует фактический материал и формулирует выводы, которые могут быть неоднозначно восприняты слушателями. Соответственно, переводчик учитывает, что участники судебного процесса один и тот же факт могут представить по-разному.

Цель данной работы состояла в выявлении особенности профессиональной направленности переводчика при работе именно с защитительными речами, что по сути представляет собой вид специального перевода. При этом зачастую, в современных условиях всестороннего международного правового и военно-политического сотрудничества, перевод защитительной речи может сближаться с другими видами перевода.

Методы исследования обусловлены целями и задачами данной работы. Это традиционный метод дискурсивного анализа, метод филологического анализа, метод анализа и синтеза, метод описания и классификации, направленная выборка, историко-культурный метод.

Результаты. В судебной речи функция сообщения и функция воздействия постоянно находятся в диалектическом единстве, соблюдая определённое равновесие, а это значит, что, с одной стороны, переводчику приходится безусловно учитывать экспрессивно-эмоциональный компонент защитительной речи, который может проявляться посредством использования выразительных средств языка. С другой стороны, нужно учитывать, что быстро насыщается информативность юридического дискурса, появляются лексические единицы в правовой сфере.

Выводы. Для осуществления специального перевода при работе с защитительными речами переводчику необходимо иметь глубокое представление о своеобразии юридического дискурса. Значительная терминологическая насыщенность защитительной речи, как отличительная черта с точки зрения специального перевода, занимает важное место в сфере подготовки и деятельности переводчика.

Исследование нацелено на выявление индикаторов переводного русскоязычного дискурса с помощью текстовых и лексических параметров на примере языковой пары русский-немецкий. Работа проводится в русле дескриптивного переводоведения и не предполагает анализа взаимодействия оригинала текста и его перевода: перевод как объект исследования не рассматривается с точки зрения эквивалентности, адекватности, переводческих соответствий и трансформаций. Материалом исследования послужили студенческие переводы публицистических статей крупного новостного портала. Предпринята попытка выявить потенциально универсальные тенденции в переводе с точки зрения дискурсивной онтологии перевода и установить набор текстовых и лексических индикаторов для осуществления анализа. В работе делается вывод о том, что с помощью исключительно лингвистических особенностей можно выявить особые характеристики, отличающие переводы от текстов, изначально написанных на русском языке. Полученные результаты предполагается применить в области дидактики перевода.

Актуальность. В статье обсуждаются актуальные процессы и тенденции развития аббревиации в современных русском и польском языках в сопоставительных аспектах. Аббревиатуры рассмaтриваются как носители определённого категориального значения в переводческом аспекте в русском и польском языках. Авторы останавливаются на разных типах аббревиатур: инициальных, морфемных (основанных на усечении сложносоставных языковых комплексов), на дискурсивных графических сокращениях. Описывается лингвокультурная специфика русских и польских аббревиатур. Одно из основных различий между польскими и русскими аббревиатурами состоит в том, что в русском языке значительно больше аббревиатур с понятной структурой, так как они состоят из морфем, являющимися репрезентантом слов или словосочетаний. В польском языке подавляющее большинство аббревиатур строится на сокращениях, состоящих из начальных букв полных названий. Обращается внимание на дискурсивные особенности русских и польских аббревиатур, которые здесь часто употребляются без декодирования. Аббревиатуры рассматриваются как сложно структурированное целое. Анализируются корреляции между аббревиатурой и исходным полным названием. В статье представлен взгляд на аббревиацию через призму ментальных процессов.

Результаты. Основные результаты состоят в обобщении анализа развития и функционирования современных аббревиатур русского и польского языков, данного в сопоставлении. Установлено, что процесс создания аббревиатуры сопровождается ментальной меной категориальных элементов семантики формаций. Вышеназванные явления описываются в качестве семантических языковых универсалий.

Выводы. Продукты процесса образования аббревиатур имеют зачастую различное лингвоформальное выражение, что приводит в процессе перевода к возникновению новых лингвомыслительных сущностей — усложнённых или упрощённых неоконцептов.